Надо ли детям играть в войну?

[Жануся]

Ваши ммнения,господа!


https://lychik-school.livejournal.com/8708.html

Олег Верещагин
Игрушки
С раннего утра школа кишела вооружёнными шестиклассниками.

Проскакивая под украсившим вход лозунгом «Прощай, оружие!» – и ниже: «Международный день игрушечного разоружения», они неслись по коридору в свой класс, не забывая на бегу похвастать:

– Принёс?

– Ага, во!

– А у меня во!

– Сказали, кто не принесёт, тому родителей в школу и в дневник напишут…

– Не жалко?!

– Мамка говорит, ну и правильно. А папка после вчерашнего не отошёл…

В учительской инспектриса из районного департамента образования – высокая полная женщина с решительным энергичным лицом – поднялась с дивана.

– Ну что, пора начинать. Предлагаю по плану – сначала проводим акцию в классе, затем, после уроков, переходим во двор. Каток, чтобы раздавить собранное, уже заказан.

(Асфальтовый каток, украшенный символами правящей партии и лозунгами про мир во всём мире, трудно было не заметить – он торчал у входа в школу, и рабочий в оранжевом жилете взирал на суету с дремотным азиатским терпением. За участие в акции он получил немалые премиальные.)

– А где классный руководитель шестого класса? – уточнила инспектриса.

Директор школы кашлянул.

– Кхм… видите ли… Он, как правило, редко сюда заходит, время проводит в классе… Класс вообще очень хороший, пилотный, в прошлом году они получили грамоту и…

– Вот именно! – инспектриса угрожающе подняла палец. – Именно поэтому! Мне кажется, их классный руководитель и на последних курсах не был?

Директор развёл руками.

– Он вообще очень своеобразный человек…

– Таких своеобразных надо держать от детей как можно дальше, – решительно заявила инспектриса. Она выдержала многозначительную паузу и мило улыбнулась: – Но этим мы ещё займёмся. У меня есть молодая кандидатура на эту должность, очень знающий маль… молодой человек. А теперь, с вашего позволения, я пройду в класс. Нет, спасибо, провожать меня не надо. Общее мероприятие позже…

В коридоре школы уже было пусто. Чётким уверенным шагом инспектриса двигалась по коридору – к своей цели, белой двери с табличкой: «6 Б». Перед дверью она на секунду остановилась и поморщилась. Потом решительно постучала:

– Разрешите? Здравствуйте, дети…

Детей в классе было около двадцати – большинство мальчишки. Дисциплинированно поднявшись из-за парт и постояв, они довольно тихо опустились по местам. Почти перед всеми мальчишками на партах лежало какое-то игрушечное оружие; у некоторых оно торчало из рюкзачков. Все с любопытством смотрели на вошедшую женщину.

Учитель – рослый грузный мужчина, седоватый и коротко стриженый – равнодушно заполнял журнал и на происходящее в классе не реагировал вообще.

– Дети! – воодушевлённо начала инспектриса. – Сегодня, как вы знаете, вы стали участниками акции «Нет военной игрушке!», которая проходит под девизом «Дети против террора». Вам было предложено поменять пластмассовые пистолеты, автоматы, самолёты, пушки, танки и солдатиков на мягкие игрушки, разнообразные конструкторы или машинки. Вижу, – она поощрительно улыбнулась, – что призыв нашёл у вас отклик. Это просто замечательно! Подумайте о том, как прекрасно жить без войн и сколько есть на свете других интересных игр!

Учитель отодвинул журнал и придвинул к себе газету. Яркий заголовок гласил: «Пятилетний ребёнок убил 360-килограммового аллигатора».

Мужчина расправил листы и принялся, ни на кого не глядя, читать.

Но голос инспектрисы мешал:

– Когда дети всего мира откажутся от опасных и жестоких военных игр – наступит истинно счастливое время! И вы можете гордиться, что становитесь маленькой частью большой борьбы за это – пусть игрушечное! – разоружение. Сейчас я предлагаю вам разоружиться, – она улыбнулась, – сложить принесённые вами вредные вещи вот на этот стол, – она указала на стол, выставленный у доски, – а после уроков мы торжественно уничтожим их в школьном дворе, и вы получите другие – полезные и замечательные! – игрушки, чья покупка была спонсирована крупной международной фирмой. – Она поощрительно кивнула мальчишке на первой парте: – Ну, начнём. Прошу!

…Груда оружия на парте выглядела как-то тревожно. И очень… да, очень одиноко. Что-то странное было в том, как лежали пистолеты и автоматы. Странное и неправильное. Словно бы когда-то уже виденное… испытанное… и – ужасное.

Учитель на миг поднял глаза и тут же опустил их. Дети молчали.

– Я заметила, что вот ты, мальчик, – инспектриса, пройдясь между рядами, кивнула одному из учеников, – вот ты… как тебя зовут?

– Кол… Николай, – сипловато сказал тот, поднимая глаза.

– Да, спасибо… Вот ты, Коля, – ты ведь ничего не сдал. Что случилось, почему отстаёшь от своих товарищей?

Чуть курносый, коренастый, с короткими светлыми волосам ёжиком, Коля ответил глядя в парту:

– Я ничего не принёс.

Класс загудел удивлённо. Кто-то крикнул:

– Кольк, ты чё?! У тебя ж есть!

– Ничего я не принёс, – угрюмо ответил Колька, вставая.

– Очень жаль, – сухо сказала инспектриса. – Это крайне важное мероприятие. Ведь о нём было записано в дневники, не так ли? – Она смерила взглядом равнодушно сидящего за столом учителя. Тот спокойно ответил:

– Я не счёл нужным сделать это, так как мероприятие не относится к числу включённых в учебный план. Но детей оповестили и без меня, причём несколько раз.

Инспектриса смерила учителя внимательным запоминающим взглядом. Обычно это действовало безотказно, но на этот раз она отвела глаза – в ответном взгляде немолодого мужчины были ирония, какой-то брезгливый интерес и немного сожаления. Женщина поспешила обратиться к мальчику вновь:

– Так всё-таки – в чём же дело? Почему ты ничего не принёс?

– Мой папа – офицер, – стоящий за партой мальчик даже побледнел от волнения. – И он мне сказал, что своё оружие сдают только трусы. Я ничего не принёс и ничего не отдам.

– То есть твой отец оказывал на тебя давление? – жадно спросила инспектриса. Учитель снова поднял глаза от газеты. Мальчик моргнул:

– Нет… как это – давление?

– Он угрожал тебе, если ты примешь участие в этом мероприятии? Угрожал, да?

– Нет, зачем… я сам не хотел нести… потому что разве солдаты отдают оружие? Или меняют на конструкторы? – голос мальчишки был искренне удивлённым.

– Ты же не солдат, – слегка потерялась и даже сбавила тон инспектриса. Класс тихо и непонимающе следил на происходящим.

– Я не солдат, конечно, – ответил мальчик. – Но я мужчина. Это пока у меня игрушечное. А когда вырасту и стану офицером – будет настоящее. Всё же с чего-то начинается, – рассудительно добавил он. – Если начнёшь отдавать игрушечное, чтобы не ругали, то отдашь и настоящее, чтобы не убили. А как тогда воевать?

По классу пронёсся шепоток. Инспектриса покровительственно улыбнулась:

– Но Коля… зачем вообще воевать? Подумай.

– Как зачем? – удивился мальчишка и переступил с ноги на ногу, недоверчиво глядя на взрослую тётю, которой приходится объяснять такие простые вещи. – А как же слабых защищать? А свою родину? Вы разве не читали, сколько на нас нападали?

– Но сейчас…

– И сейчас тоже, – мотнул головой мальчик. – Отец только три недели назад вернулся… из командировки. Сейчас тоже война. А если не готовиться защищаться, то как раз и нападут по-настоящему.

– А, так значит, у твоего отца постбоевой синдром! – кивнула женщина. – Наверное, ему мерещатся враги…

- Ему ничего не мерещится, – насупился мальчик. – Он отдыхает и книжки читает. Ну и со мной возится, и со Славиком, – мальчик вдруг улыбнулся очень светло – то ли при воспоминании об отце, то ли о младшем брате. И добавил: – А вы, пожалуйста, так не говорите про отца. У него три медали и орден. Он всех нас защищал от террористов. А не вы.

Глаза инспектрисы расширились. Это перестало быть игрой и игрушечным спором. Кажется, это понимали даже самые хулиганистые мальчишки и самые увлечённые собой девчонки. Все смотрели на одноклассника почти испуганно.

– Ты сейчас же пойдёшь домой и принесёшь оружие, – жёстко сказала женщина. Коля пожал плечами:

– Нам сказали, что это добровольно, кто захочет. Я – не хочу.

– Это не важно! – отрезала инспектриса. – Или ты боишься отца?

– А что его бояться? – спросил мальчишка. – Он что – террорист? Он же мой отец. Он самый лучший на свете.

– Ты понимаешь, что оружие убивает?! – снова возвысила голос инспектриса. Коля покачал головой:

– Убивают люди. Если бы у папы не было бы оружия или он не умел стрелять – он бы никого не спас. А ему дали одну медаль за то, что он спас женщину и детей. Был бой. Он застрелил двоих. Разве он смог бы спасти людей без оружия?

– И отец тебе рассказывает об этих убийствах?! – не выдержала и взвилась инспектриса.

– Убийство – это когда бандиты, – поправил напряжённым голосом Коля.

– Ты говоришь ерунду, – отчеканила инспектриса. – И срываешь важное мероприятие.

– Никакое оно не важное, – упрямо сказал Коля. – Оно… глупое. Вот.

– У твоего отца будут неприятности! – завизжала инспектриса, превращаясь из женщины в тётку. Её лицо покраснело. – А тебя мы прямо сейчас отправим в кабинет психолога, и он может дать заключение, чтобы тебя определили в дурдом! Как пациента с маниакальными наклонностями к насилию!

– Пусть, – сказал мальчик, чуть пошатнувшись за партой. – Вы взрослые, вы можете. Но я всё равно ничего не принесу и ничего не буду делать. Папа сказал, что оружие – это честь воина.

– Какая честь?! – гаркнула инспектриса так, что класс пригнулся. – Это игрушки!

– Честь не бывает игрушечной, – вдруг сказал учитель и встал, захлопнув журнал с отрывистым звукам выстрела. – Жалко, что вы этого не понимаете. Я вас очень прошу – пожалуйста, покиньте класс. Если вы не сделаете этого – я буду вынужден вывести вас силой. Я не привык так поступать с женщинами, но я себя пересилю.

– Вы… – инспектриса задохнулась… – Вам это даром не пройдёт, – процедила она и, смерив плачущего мальчика злобным взглядом, бомбой вылетела из класса.

– Не сомневаюсь, – хмыкнул учитель. В классе зашевелились, кто-то перевёл дух, кто-то хихикнул. И вообще как будто стало легче дышать.

Поднявшись из-за стола, учитель подошёл к Коле и, мягким нажатием на плечи посадив мальчика на место, спросил тихо:

– Ну что же ты плачешь, солдат? Ты выиграл этот бой.

– Она нажалуется на отца… – мальчишка судорожно глотнул. – Мама вчера говорила, чтобы он мне так не говорил, а то будут неприятности…

Учитель усмехнулся:

– Никуда она не нажалуется.

Он выпрямился и обвёл весь класс взглядом.

– Ну что, герои? – в его голосе прорезались хорошо знакомые ученикам нотки опасного ехидства. – Молодцы, нечего сказать. Будущие воины и защитники… Всем «Крест за предательство» первой степени! А вы, девочки, им Барби принесите, побольше – менять на стволы будут. – По классу искрой пролетел девчоночий смех, из мальчишек же никто уже не глядел на учителя, все уставились в парты. – Чем своих-то защищать будете – самосвальчиками, кубиками от «Лего»? – продолжал тихо издеваться учитель. – Супермены! – его голос лязгнул. – Люди оружие целовали, когда в руки брали. Люди на оружии клялись. А если в следующий раз от вас потребуют юбки надеть?!

Он оглядывал класс – и ряды голов склонялись ещё ниже, показывая русые макушки. Только Коля сидел прямо, глядя мокрыми, но непокорными глазами. И коротко вздрагивал от пережитого напряжения.

– Разберите всё это по домам, – после долгого молчания сказал мужчина усталым голосом, кивая на груду пластмассы. – И запомните, что оружие перед лицом врага складывают предатели. На всю жизнь запомните… Коля, спасибо тебе.

– За что? – удивился мальчик, моргнув. Его глаза от удивления высохли, он даже приоткрыл рот. А одноклассники, пряча взгляды, тихо разбирали кучку игрушечных «стволов» и бесшумно рассаживались по местам.

– За то... И передай привет отцу, – ответил преподаватель. Потом как ни в чём не бывало продолжал: – А теперь мы с вами начинаем урок. Его тема: «Куликовская битва в истории становления русского государства». Откройте тетради… Может быть, я ещё успею вам что-то объяснить.

[Mar]

Конечно, надо играть, осваивать оружие, изучать военное дело, биографии героев.

[Жануся]

Сообщение от Mar

Конечно, надо играть, осваивать оружие, изучать военное дело, биографии героев.

В Газе..в яслях и садах(про школы не говорю-само собой)играют в войнушку с обозначенными целями,сами знаете какими..
.наболевшее

[Жануся]

Mar,
У вас есть дети?(извеняюсь за вопрос)

[Mar]

Сообщение от Жануся

В Газе..в яслях и садах(про школы не говорю-само собой)играют в войнушку с обозначенными целями,сами знаете какими..
.наболевшее

А у вас не играют разве ?

Мы в детском саду тоже играли, и изучали, как наши Пауэрса сбили, и тому подобные истории. Это дело архиполезное.

[Mar]

Сообщение от Жануся

Mar,
У вас есть дети?(извеняюсь за вопрос)

Ну, скажу так - если Бог даст сына, то, конечно, я его постараюсь обучить стрельбе и т.п., и игрушечное оружие тоже буду покупать.

[Reitarou]

Сообщение от Mar

А у вас не играют разве ?

Мы в детском саду ... изучали, как наши Пауэрса сбили... Это дело архиполезное.

Б..., в цитатник!

[Жануся]

Сообщение от Mar

А у вас не играют разве ?

Мы в детском саду тоже играли, и изучали, как наши Пауэрса сбили, и тому подобные истории. Это дело архиполезное.

[Жануся]

Сообщение от Mar

Ну, скажу так - если Бог даст сына, то, конечно, я его постараюсь обучить стрельбе и т.п., .

с этим согласна)))
НАш сын не играл в войнушку,не покупали ему ни пистолетики ,ни барабаны)))))))))

[Mar]

Сообщение от Жануся

с этим согласна)))
НАш сын не играл в войнушку,не покупали ему ни пистолетики ,ни барабаны)))))))))

Но ведь все равно его ждала служба в армии ? То есть тут вопрос скорее в том, увидит он оружие там впервые, или будет уже хоть как-то знаком.

[Жануся]

Сообщение от Mar

Но ведь все равно его ждала служба в армии ? То есть тут вопрос скорее в том, увидит он оружие там впервые, или будет уже хоть как-то знаком.

Вы апппсалютно не следите за моей жизнью)))))
Имя Руди Цирлин вам чтонибудь говорит?)
Так вот..этот Цирлин обучил и показал все,что нужно сыну

[Mar]

Сообщение от Жануся

Вы апппсалютно не следите за моей жизнью)))))
Имя Руди Цирлин вам чтонибудь говорит?)
Так вот..этот Цирлин обучил и показал все,что нужно сыну

Как я понимаю, он кузнец. Но где тут связь с тем, что ребенку не дарили оружия ? Как он обучил его навыкам обращения с оружием ?

[Жануся]

Сообщение от Mar

Как я понимаю, он кузнец. Но где тут связь с тем, что ребенку не дарили оружия ? Как он обучил его навыкам обращения с оружием ?

Во первых Цирлин-КМС по стрельбе,
во вторых -мастер ножедел-знает про горячее и тем более ХО оооооочень много(слов не подберу)
и зачем дарить-когда мы сами мастера)))))))))

[Mar]

Сообщение от Жануся

Во первых Цирлин-КМС по стрельбе,
во вторых -мастер ножедел-знает про горячее и тем более ХО оооооочень много(слов не подберу)
и зачем дарить-когда мы сами мастера)))))))))

Ну сегодня ХО на войне мало полезно.

Все-таки я считаю, ребенку полезно побегать с игрушечным оружием, научиться целиться, передвигаться, простейшей тактике в игровой форме.

Дело еще и в том, что огнестрельное оружие не закреплено тысячелетней историей. Палкой можно бить инстинктивно, а огнестрельное оружие требует привыкания и тренировок.

[Mar]

Кстати, в описанной истории нехорошо, что учитель при директрисе молчал, а потом начал стыдить детей за выполнение распоряжения. Тут автор не проработал сюжетную линию.

[goust]

Дети играют в то, что делают взрослые, в том числе и в войну
Так что вопрос упирается в то , надо ли взрослым воевать

[grg]

Сообщение от Mar

А у вас не играют разве ?

Вы знаете, нет. Как то задумался, прочитав эту тему. Ни разу не видел детвору, играющую в войну. Исключение "водяные войны" на Шавуот. Сейчас вместо бутылок с водой у большинства водяные пистолеты и ружья. При этом, с мотивацией на армейскую службу - все нормально.

[Mar]

Сообщение от grg

Вы знаете, нет. Как то задумался, прочитав эту тему. Ни разу не видел детвору, играющую в войну. Исключение "водяные войны" на Шавуот. Сейчас вместо бутылок с водой у большинства водяные пистолеты и ружья. При этом, с мотивацией на армейскую службу - все нормально.

Феномен.

[Зигги]

Ну я играл в войну в детстве, и?

Только мудаки, вроде Мара, могут подумать, что это поможет при настоящей заварухе.

[mikhaly4]

Считйаю что играть в войну это номально для детей.
Иметь оружие - нормально для взрослых.
Но если если кто не хочет - заставлять нельзя.

[Lydia]

Многие дети с удовольствием играют в войнушку - прячутся в засаде, бегут в атаку... Ну и пусть, если только не разогревать искусственно страсть "Убей его", "Допроси его с пристрастием", т. е., не прививать жестокость.
Я не могу понять другое. Зачем прививать детям, даже совсем маленьким, чувство превосходства собственной нации над другими, зачем наряжать детей 2 - 5 лет в военную форму с "колорадами", зачем вдалбливать им в головы "Не забудем, не простим" (интересно, что не забудут и что не простят?)? На кого учат этих детей и к чему готовят?

[grg]

Сообщение от Зигги

Только мудаки, вроде Мара, могут подумать, что это поможет при настоящей заварухе.

Это помогает оболванивать население, которое с детства заряжается на войну с кем нибудь

[Mar]

Сообщение от grg

Это помогает оболванивать население, которое с детства заряжается на войну с кем нибудь

Да тут заряжайся или нет, а раз в несколько десятилетий кто-нибудь да нападет. Взять 20-й век - в 4-м году Япония, в 14-м Германия, в 41-м опять Германия. Потом другие конфликты, чуть менее масштабные, но тем не менее.

Расслабляться нельзя.

[Жануся]

Сообщение от grg

Это помогает оболванивать население, которое с детства заряжается на войну с кем нибудь

как нам родноесоседское это))))

[Жануся]

Сообщение от Lydia

Многие дети с удовольствием играют в войнушку - прячутся в засаде, бегут в атаку... Ну и пусть, если только не разогревать искусственно страсть "Убей его", "Допроси его с пристрастием", т. е., не прививать жестокость.
Я не могу понять другое. Зачем прививать детям, даже совсем маленьким, чувство превосходства собственной нации над другими, зачем наряжать детей 2 - 5 лет в военную форму с "колорадами", зачем вдалбливать им в головы "Не забудем, не простим" (интересно, что не забудут и что не простят?)? На кого учат этих детей и к чему готовят?

"...Дети в подвале играли в гестапо, зверски замучен сантехник Потапов"-садистские стишки,черный юмор...но это стало реальностью,
2-х летний ребенок ИГИЛовец убивает пленного-не игрушечным..ну и много всего..достаточно войн.
На примере нашего сына-мы занимали его книгами,мультами(нашими ),фильмами,музыкой,понятно позже в мастерской)
отключили телевидение-уже лет 20 назад.

[георг1]

Лет с девяти -десяти играть в войнушку прекратили.
и начали гонять голубей с самопальными воздушками,
лазить по полигону и кататься на танках.
Всё детство по военным городкам прошло...

[Lydia]

Сообщение от Жануся

"...Дети в подвале играли в гестапо, зверски замучен сантехник Потапов"-садистские стишки,черный юмор...но это стало реальностью,
2-х летний ребенок ИГИЛовец убивает пленного-не игрушечным..ну и много всего..достаточно войн.
На примере нашего сына-мы занимали его книгами,мультами(нашими ),фильмами,музыкой,понятно позже в мастерской)
отключили телевидение-уже лет 20 назад.

Мой обожал конструкторы - поощряли. Позже, в школе, день и ночь проводил за физикой (на ночь, вместо сказок, читал Физику Ландсберга). Тем не менее, отец водил в тир и он насобачился неплохо стрелять. Но нет агрессии. Не учили этому, не провоцировали.

[Sasha]

Мальчики в детстве должны играть в "войнушку" (а девочки в "дочки-матери") и ничего плохого в этом нет, никакой дополнительной агрессии это им не добавит и не разовьет никакие убийственные навыки и комплексы, сам все детство играл и сыновья мои сейчас постоянно играют. Но в данном художетвенном рассказе я бы, будучи папой Коли, посоветовал ему сделать так - не выделяться, а принести какою-нибудь ненужную/поломанную "стрелялку" и сдать, а хорошие оружие оставить себе, ну или "заболеть" в этот день, во-первых это научило-бы его мыслить гибко, и "обыгрывать" идиотов на их поле, как говорится, а во-вторых не лезть "на рожон" там где это не надо и не создавать себе (и семье) ненужные проблемы, когда вопрос не является жизненно принципиальным!

Хотя вот вам реальный пример...
после последней стрельбы в школе тут у нас в штате либералы и антигановцы провели "марш мира - школьники против оружия!" - дети из хайскул прошлись по улицам с плакатами за "разоружение" , НО наше каунти (графство) НЕ УЧАСТВОВАЛО, т.к. дети (14-18 лет) отказались!!! Мой сын сказал, что к ним в класс пришли агитировать (взрослые дяти и тети), но он и еще несколько ребят встали и сказали - "оружие это конституционное право граждан и как любое конституционное право ограничивать его нельзя (моя школа)!", "Само оружие не виновато, а виноваты "идиоты-стрелки", вот против них и проводите марши!" и т.п... и судя по всему такой-же ответ они получили во всех классах всех школ нашего каунти, потому что НИ ОДНА не участвовала в этом марше - МОЛОДЦЫ РЕБЯТА, у США есть будущее!!!
И кстати, если-бы все-таки их "погнали" на этот марш (тут такое невозможно, но предположим), то я бы посоветовал своему сыну сильно "на рожон не лезть", а просто найти причину не пойти...

[Sasha]

Сообщение от георг1

Всё детство по военным городкам прошло...

аналогично

[omsdon]

Сообщение от Жануся

Mar,
У вас есть дети?(извеняюсь за вопрос)

Он в неволе не размножается.

[Lydia]

Можно подумать, что на воле (в России) он размножался бы. Ну только если почкованием... Но это и хорошо.

[Niko82]

Сообщение от Жануся

Ваши ммнения,господа!


https://lychik-school.livejournal.com/8708.html

Олег Верещагин
Игрушки
С раннего утра школа кишела вооружёнными шестиклассниками.

Проскакивая под украсившим вход лозунгом «Прощай, оружие!» – и ниже: «Международный день игрушечного разоружения», они неслись по коридору в свой класс, не забывая на бегу похвастать:

– Принёс?

– Ага, во!

– А у меня во!

– Сказали, кто не принесёт, тому родителей в школу и в дневник напишут…

– Не жалко?!

– Мамка говорит, ну и правильно. А папка после вчерашнего не отошёл…

В учительской инспектриса из районного департамента образования – высокая полная женщина с решительным энергичным лицом – поднялась с дивана.

– Ну что, пора начинать. Предлагаю по плану – сначала проводим акцию в классе, затем, после уроков, переходим во двор. Каток, чтобы раздавить собранное, уже заказан.

(Асфальтовый каток, украшенный символами правящей партии и лозунгами про мир во всём мире, трудно было не заметить – он торчал у входа в школу, и рабочий в оранжевом жилете взирал на суету с дремотным азиатским терпением. За участие в акции он получил немалые премиальные.)

– А где классный руководитель шестого класса? – уточнила инспектриса.

Директор школы кашлянул.

– Кхм… видите ли… Он, как правило, редко сюда заходит, время проводит в классе… Класс вообще очень хороший, пилотный, в прошлом году они получили грамоту и…

– Вот именно! – инспектриса угрожающе подняла палец. – Именно поэтому! Мне кажется, их классный руководитель и на последних курсах не был?

Директор развёл руками.

– Он вообще очень своеобразный человек…

– Таких своеобразных надо держать от детей как можно дальше, – решительно заявила инспектриса. Она выдержала многозначительную паузу и мило улыбнулась: – Но этим мы ещё займёмся. У меня есть молодая кандидатура на эту должность, очень знающий маль… молодой человек. А теперь, с вашего позволения, я пройду в класс. Нет, спасибо, провожать меня не надо. Общее мероприятие позже…

В коридоре школы уже было пусто. Чётким уверенным шагом инспектриса двигалась по коридору – к своей цели, белой двери с табличкой: «6 Б». Перед дверью она на секунду остановилась и поморщилась. Потом решительно постучала:

– Разрешите? Здравствуйте, дети…

Детей в классе было около двадцати – большинство мальчишки. Дисциплинированно поднявшись из-за парт и постояв, они довольно тихо опустились по местам. Почти перед всеми мальчишками на партах лежало какое-то игрушечное оружие; у некоторых оно торчало из рюкзачков. Все с любопытством смотрели на вошедшую женщину.

Учитель – рослый грузный мужчина, седоватый и коротко стриженый – равнодушно заполнял журнал и на происходящее в классе не реагировал вообще.

– Дети! – воодушевлённо начала инспектриса. – Сегодня, как вы знаете, вы стали участниками акции «Нет военной игрушке!», которая проходит под девизом «Дети против террора». Вам было предложено поменять пластмассовые пистолеты, автоматы, самолёты, пушки, танки и солдатиков на мягкие игрушки, разнообразные конструкторы или машинки. Вижу, – она поощрительно улыбнулась, – что призыв нашёл у вас отклик. Это просто замечательно! Подумайте о том, как прекрасно жить без войн и сколько есть на свете других интересных игр!

Учитель отодвинул журнал и придвинул к себе газету. Яркий заголовок гласил: «Пятилетний ребёнок убил 360-килограммового аллигатора».

Мужчина расправил листы и принялся, ни на кого не глядя, читать.

Но голос инспектрисы мешал:

– Когда дети всего мира откажутся от опасных и жестоких военных игр – наступит истинно счастливое время! И вы можете гордиться, что становитесь маленькой частью большой борьбы за это – пусть игрушечное! – разоружение. Сейчас я предлагаю вам разоружиться, – она улыбнулась, – сложить принесённые вами вредные вещи вот на этот стол, – она указала на стол, выставленный у доски, – а после уроков мы торжественно уничтожим их в школьном дворе, и вы получите другие – полезные и замечательные! – игрушки, чья покупка была спонсирована крупной международной фирмой. – Она поощрительно кивнула мальчишке на первой парте: – Ну, начнём. Прошу!

…Груда оружия на парте выглядела как-то тревожно. И очень… да, очень одиноко. Что-то странное было в том, как лежали пистолеты и автоматы. Странное и неправильное. Словно бы когда-то уже виденное… испытанное… и – ужасное.

Учитель на миг поднял глаза и тут же опустил их. Дети молчали.

– Я заметила, что вот ты, мальчик, – инспектриса, пройдясь между рядами, кивнула одному из учеников, – вот ты… как тебя зовут?

– Кол… Николай, – сипловато сказал тот, поднимая глаза.

– Да, спасибо… Вот ты, Коля, – ты ведь ничего не сдал. Что случилось, почему отстаёшь от своих товарищей?

Чуть курносый, коренастый, с короткими светлыми волосам ёжиком, Коля ответил глядя в парту:

– Я ничего не принёс.

Класс загудел удивлённо. Кто-то крикнул:

– Кольк, ты чё?! У тебя ж есть!

– Ничего я не принёс, – угрюмо ответил Колька, вставая.

– Очень жаль, – сухо сказала инспектриса. – Это крайне важное мероприятие. Ведь о нём было записано в дневники, не так ли? – Она смерила взглядом равнодушно сидящего за столом учителя. Тот спокойно ответил:

– Я не счёл нужным сделать это, так как мероприятие не относится к числу включённых в учебный план. Но детей оповестили и без меня, причём несколько раз.

Инспектриса смерила учителя внимательным запоминающим взглядом. Обычно это действовало безотказно, но на этот раз она отвела глаза – в ответном взгляде немолодого мужчины были ирония, какой-то брезгливый интерес и немного сожаления. Женщина поспешила обратиться к мальчику вновь:

– Так всё-таки – в чём же дело? Почему ты ничего не принёс?

– Мой папа – офицер, – стоящий за партой мальчик даже побледнел от волнения. – И он мне сказал, что своё оружие сдают только трусы. Я ничего не принёс и ничего не отдам.

– То есть твой отец оказывал на тебя давление? – жадно спросила инспектриса. Учитель снова поднял глаза от газеты. Мальчик моргнул:

– Нет… как это – давление?

– Он угрожал тебе, если ты примешь участие в этом мероприятии? Угрожал, да?

– Нет, зачем… я сам не хотел нести… потому что разве солдаты отдают оружие? Или меняют на конструкторы? – голос мальчишки был искренне удивлённым.

– Ты же не солдат, – слегка потерялась и даже сбавила тон инспектриса. Класс тихо и непонимающе следил на происходящим.

– Я не солдат, конечно, – ответил мальчик. – Но я мужчина. Это пока у меня игрушечное. А когда вырасту и стану офицером – будет настоящее. Всё же с чего-то начинается, – рассудительно добавил он. – Если начнёшь отдавать игрушечное, чтобы не ругали, то отдашь и настоящее, чтобы не убили. А как тогда воевать?

По классу пронёсся шепоток. Инспектриса покровительственно улыбнулась:

– Но Коля… зачем вообще воевать? Подумай.

– Как зачем? – удивился мальчишка и переступил с ноги на ногу, недоверчиво глядя на взрослую тётю, которой приходится объяснять такие простые вещи. – А как же слабых защищать? А свою родину? Вы разве не читали, сколько на нас нападали?

– Но сейчас…

– И сейчас тоже, – мотнул головой мальчик. – Отец только три недели назад вернулся… из командировки. Сейчас тоже война. А если не готовиться защищаться, то как раз и нападут по-настоящему.

– А, так значит, у твоего отца постбоевой синдром! – кивнула женщина. – Наверное, ему мерещатся враги…

- Ему ничего не мерещится, – насупился мальчик. – Он отдыхает и книжки читает. Ну и со мной возится, и со Славиком, – мальчик вдруг улыбнулся очень светло – то ли при воспоминании об отце, то ли о младшем брате. И добавил: – А вы, пожалуйста, так не говорите про отца. У него три медали и орден. Он всех нас защищал от террористов. А не вы.

Глаза инспектрисы расширились. Это перестало быть игрой и игрушечным спором. Кажется, это понимали даже самые хулиганистые мальчишки и самые увлечённые собой девчонки. Все смотрели на одноклассника почти испуганно.

– Ты сейчас же пойдёшь домой и принесёшь оружие, – жёстко сказала женщина. Коля пожал плечами:

– Нам сказали, что это добровольно, кто захочет. Я – не хочу.

– Это не важно! – отрезала инспектриса. – Или ты боишься отца?

– А что его бояться? – спросил мальчишка. – Он что – террорист? Он же мой отец. Он самый лучший на свете.

– Ты понимаешь, что оружие убивает?! – снова возвысила голос инспектриса. Коля покачал головой:

– Убивают люди. Если бы у папы не было бы оружия или он не умел стрелять – он бы никого не спас. А ему дали одну медаль за то, что он спас женщину и детей. Был бой. Он застрелил двоих. Разве он смог бы спасти людей без оружия?

– И отец тебе рассказывает об этих убийствах?! – не выдержала и взвилась инспектриса.

– Убийство – это когда бандиты, – поправил напряжённым голосом Коля.

– Ты говоришь ерунду, – отчеканила инспектриса. – И срываешь важное мероприятие.

– Никакое оно не важное, – упрямо сказал Коля. – Оно… глупое. Вот.

– У твоего отца будут неприятности! – завизжала инспектриса, превращаясь из женщины в тётку. Её лицо покраснело. – А тебя мы прямо сейчас отправим в кабинет психолога, и он может дать заключение, чтобы тебя определили в дурдом! Как пациента с маниакальными наклонностями к насилию!

– Пусть, – сказал мальчик, чуть пошатнувшись за партой. – Вы взрослые, вы можете. Но я всё равно ничего не принесу и ничего не буду делать. Папа сказал, что оружие – это честь воина.

– Какая честь?! – гаркнула инспектриса так, что класс пригнулся. – Это игрушки!

– Честь не бывает игрушечной, – вдруг сказал учитель и встал, захлопнув журнал с отрывистым звукам выстрела. – Жалко, что вы этого не понимаете. Я вас очень прошу – пожалуйста, покиньте класс. Если вы не сделаете этого – я буду вынужден вывести вас силой. Я не привык так поступать с женщинами, но я себя пересилю.

– Вы… – инспектриса задохнулась… – Вам это даром не пройдёт, – процедила она и, смерив плачущего мальчика злобным взглядом, бомбой вылетела из класса.

– Не сомневаюсь, – хмыкнул учитель. В классе зашевелились, кто-то перевёл дух, кто-то хихикнул. И вообще как будто стало легче дышать.

Поднявшись из-за стола, учитель подошёл к Коле и, мягким нажатием на плечи посадив мальчика на место, спросил тихо:

– Ну что же ты плачешь, солдат? Ты выиграл этот бой.

– Она нажалуется на отца… – мальчишка судорожно глотнул. – Мама вчера говорила, чтобы он мне так не говорил, а то будут неприятности…

Учитель усмехнулся:

– Никуда она не нажалуется.

Он выпрямился и обвёл весь класс взглядом.

– Ну что, герои? – в его голосе прорезались хорошо знакомые ученикам нотки опасного ехидства. – Молодцы, нечего сказать. Будущие воины и защитники… Всем «Крест за предательство» первой степени! А вы, девочки, им Барби принесите, побольше – менять на стволы будут. – По классу искрой пролетел девчоночий смех, из мальчишек же никто уже не глядел на учителя, все уставились в парты. – Чем своих-то защищать будете – самосвальчиками, кубиками от «Лего»? – продолжал тихо издеваться учитель. – Супермены! – его голос лязгнул. – Люди оружие целовали, когда в руки брали. Люди на оружии клялись. А если в следующий раз от вас потребуют юбки надеть?!

Он оглядывал класс – и ряды голов склонялись ещё ниже, показывая русые макушки. Только Коля сидел прямо, глядя мокрыми, но непокорными глазами. И коротко вздрагивал от пережитого напряжения.

– Разберите всё это по домам, – после долгого молчания сказал мужчина усталым голосом, кивая на груду пластмассы. – И запомните, что оружие перед лицом врага складывают предатели. На всю жизнь запомните… Коля, спасибо тебе.

– За что? – удивился мальчик, моргнув. Его глаза от удивления высохли, он даже приоткрыл рот. А одноклассники, пряча взгляды, тихо разбирали кучку игрушечных «стволов» и бесшумно рассаживались по местам.

– За то... И передай привет отцу, – ответил преподаватель. Потом как ни в чём не бывало продолжал: – А теперь мы с вами начинаем урок. Его тема: «Куликовская битва в истории становления русского государства». Откройте тетради… Может быть, я ещё успею вам что-то объяснить.

Ох уж эти вечные попытки обабить всех мужиков.
Это гендерные различия в играх которые помогают в развитии и подготавливают к роли в обществе.
Почему нету точно таких же воплей с требованием отобрать кукол ?
Хотя "барби" следовало бы как раз запретить, за развитие излишней бабской меркантильности.

[георг1]

Сообщение от Niko82

Ох уж эти вечные попытки обабить всех мужиков.

Коля,а ты почему в армии не служил?

[Niko82]

Сообщение от георг1

Коля,а ты почему в армии не служил?

Патамушта не взяли, 2 раза с ними общался.
А сейчас уже возраст.

[георг1]

Сообщение от Niko82

Патамушта не взяли, 2 раза с ними общался.
А сейчас уже возраст.

Да это понятно что не взяли.
Я за причину.

[Niko82]

Сообщение от георг1

Да это понятно что не взяли.
Я за причину.

Семейные обстоятельства.

[георг1]

Сообщение от Niko82

Семейные обстоятельства.

Закосил короче...

[Niko82]

Сообщение от георг1

Закосил короче...

Нет и не собирался, до сих пор обидно.

[Эмма]

Сообщение от goust

Дети играют в то, что делают взрослые, в том числе и в войну
Так что вопрос упирается в то , надо ли взрослым воевать

Вот! Совершенно верно. Мы в садике с соседом по кроватке Геббельсом изучали анатомию в тихий час. Гораздо полезнее и интереснее, чем в какие то войнушки играть....Жаль, воспитательница рано застукала и я не успела закрепить материал.

Хотя, подозреваю, что кличку Геббельс ему не за х..й дали.

[Mar]

Сколько существует человек, столько существует и война. И даже у животных постоянно отношения хищник-жертва и битвы за территорию и самок.

Это закон жизни.

Оружие должно быть для мужчины таким же привычным повседневным предметом, как мобильник, ручка, кошелек и т.п., обращение с ним должно быть интуитивным.

[Lydia]

Сообщение от Mar

Оружие должно быть для мужчины таким же привычным повседневным предметом, как мобильник, ручка, кошелек и т.п., обращение с ним должно быть интуитивным.

На хрена программисту оружие в повседневной жизни? Что ним делать?

[георг1]

Сообщение от Mar

Сколько существует человек, столько существует и война. И даже у животных постоянно отношения хищник-жертва и битвы за территорию и самок.

Это закон жизни.

Оружие должно быть для мужчины таким же привычным повседневным предметом, как мобильник, ручка, кошелек и т.п., обращение с ним должно быть интуитивным.

Миша,вот на кой хуй тебе это оружие в тихой и спокойной стране?
На бамбас ты свой русский мир от фашистов защищать не поехал.
да и русский мир к вам вроде пока не собирается...

[Здравый Смысл]

Сообщение от Жануся

Во первых Цирлин-КМС по стрельбе,

Вы таки ничего не путаете?
Может, по метанию молота?

Если шо, то такой анекдот!

Брежние годы прэлэстные.
Чемпионат мира или олимпиада - неважно.
Главное, что в метании молота с большим отрывом от всех, установив новый мировой рекорд, побеждает достаточно щуплый аид.
Как Вы добились таких результатов интересуются у него.
И он, как водится, начинает с конца, утвержая результат был бы ещё круче, что если бы к этому молоту можно было бы приделать серп...
Ииии??? Недоумевают все.
Шо иии? Вы таки знаете с какого раза мне удалось покинуть страну недоразвитого коммунизма?!

[Mar]

Сообщение от Lydia

На хрена программисту оружие в повседневной жизни? Что ним делать?

Мало ли что. У вас вот Бабченко чуть не убили, в Риге сегодня из автомата в автомобиле расстреляли администратора неплатежеспособности.

Да и большая война в перспективе не исключена.

[георг1]

Сообщение от Niko82

Нет и не собирался, до сих пор обидно.

Это всё отмазки!
Захотел бы,отслужил.

[Mar]

Сообщение от георг1

да и русский мир к вам вроде пока не собирается...

Русский мир, как поется в песне, может нечаянно нагрянуть, когда его совсем не ждешь

[Зигги]

Сообщение от Mar

в Риге сегодня из автомата в автомобиле расстреляли администратора неплатежеспособности

Кого???

[Sasha]

Сообщение от Mar

Оружие должно быть для мужчины таким же привычным повседневным предметом, как мобильник, ручка, кошелек и т.п., обращение с ним должно быть интуитивным.

Полностью согласен ,
только с небольшим уточнением - все это добровольно, т.е. если мужчина хочет этого сам, а это не навязывается ему обществом.

[Mar]

Сообщение от Sasha

Полностью согласен ,
только с небольшим уточнением - все это добровольно, т.е. если мужчина хочет этого сам, а это не навязывается ему обществом.

С этим я соглашусь.

[Жануся]

Сообщение от Эмма

Вот! Совершенно верно. Мы в садике с соседом по кроватке Геббельсом изучали анатомию в тихий час. Гораздо полезнее и интереснее, чем в какие то войнушки играть....Жаль, воспитательница рано застукала и я не успела закрепить материал.

Хотя, подозреваю, что кличку Геббельс ему не за х..й дали.

Моего соседа по кровати звали Разгельдяев(имя не помню)...
он потом по жизни и соответствовал своей фамилии))))

до сих пор не могу понять-ПОЧЕМУ МАЛЬЧИК С ДЕВОЧКОЙ НА СДВИНУТЫХ КРОВАТЯХ!!!!!!!!!!

[Жануся]

Здравый Смысл, НЕ АНТИСИМИТНИЧАЙТЕ))))

[valdod]

Сообщение от Mar

Русский мир, как поется в песне, может нечаянно нагрянуть, когда его совсем не ждешь

Типа поноса, что ли?

[Жануся]

Сообщение от Зигги

Кого???

Да! Кого?

ну и это понятно....шо у каждого неплатежноспособного есть свой администратор))))

[георг1]

Сообщение от Mar

Русский мир, как поется в песне, может нечаянно нагрянуть, когда его совсем не ждешь

Ну ты же всегда готов защитить от него любимую Латвию?!

[Эмма]

Сообщение от Жануся

Моего соседа по кровати звали Разгельдяев(имя не помню)...
он потом по жизни и соответствовал своей фамилии))))

до сих пор не могу понять-ПОЧЕМУ МАЛЬЧИК С ДЕВОЧКОЙ НА СДВИНУТЫХ КРОВАТЯХ!!!!!!!!!!

Тихий час - это мирное время юных натуралистов.

[Mar]

Сообщение от георг1

Ну ты же всегда готов защитить от него любимую Латвию?!

Конечно ! До последней капли крови, до последнего вздоха буду защищать родную Латвию.

[георг1]

Сообщение от Mar

Конечно ! До последней капли крови, до последнего вздоха буду защищать родную Латвию.

Умница!

[Жануся]

Сообщение от Эмма

Тихий час - это мирное время юных натуралистов.

натуралов

[Lydia]

Сообщение от Жануся

до сих пор не могу понять-ПОЧЕМУ МАЛЬЧИК С ДЕВОЧКОЙ НА СДВИНУТЫХ КРОВАТЯХ!!!!!!!!!!

Потому, что в сссре секса не было и не могло быть. Все были унисекс.

[Lydia]

На парня, мужика с оружием в кармане и не глянула бы. Наоборот, десятой дорогой обошла бы. Фе!

[Эмма]

А я подумала, и пришла к выводу, что если нельзя играть детям в войнушку, то надо запретить :

- шахматы (вы их фигурки видели?!)
- футбол (одна команда на другую, пока не победят)...а так же баскетбол,
волейбол, хоккей, и т.д и т.п.
- вообще все контактные виды спорта
- перетягивание каната тоже чревато
синхронное плаванье оставить, ибо красиво.

Я в детстве играла в войнушку, и ничего страшного со мной не произошло. Нико, играйтесь с барби, не боясь "обабиться", возможно вам это даже на пользу пойдёт.

[Здравый Смысл]

Сообщение от Эмма

А я подумала
синхронное плаванье оставить, ибо красиво.

Любуемся!

"Синхронное плавание выглядит волшебно, если не всматриваться в лица спортсменок."

https://www.yaplakal.com/forum2/topic1412477.html

[Эмма]

А вы с каким лицом выныриваете?...Ладно, вычеркивайте....что у нас в результате без войнушки останется?

[Lydia]

Сообщение от Здравый Смысл

Любуемся!

"Синхронное плавание выглядит волшебно, если не всматриваться в лица спортсменок."

https://www.yaplakal.com/forum2/topic1412477.html

О синхронном плавании знаю не понаслышке. В спортивных школах в группы отбирают девочек, как на художественную гимнастику - не только наследственно стройных, но и красивых. В воде их внешность несколько портят зажимы на носу, хоть их и стараются делать малозаметными.

[Niko82]

Сообщение от Эмма

А вы с каким лицом выныриваете?...Ладно, вычеркивайте....что у нас в результате без войнушки останется?

Художественная гимнастика как вариант.

[Niko82]

Сообщение от Lydia

На парня, мужика с оружием в кармане и не глянула бы. Наоборот, десятой дорогой обошла бы. Фе!

А если это нож и это инструмент?

[Sasha]

Сообщение от Lydia

На парня, мужика с оружием в кармане и не глянула бы. Наоборот, десятой дорогой обошла бы. Фе!

вот женщины всегда так, сначала в карманы мужику смотрят, а уже потом решают обходить им его стороной или нет

[Sasha]

Сообщение от Niko82

А если это нож и это инструмент?

вообще-то любое оружие - это инструмент для специальных задач (ну только иногда украшение)

[Niko82]

Сообщение от Sasha

вообще-то любое оружие - это инструмент для специальных задач (ну только иногда украшение)

Полиции бывает это очень трудно объяснить

[Sasha]

Сообщение от Niko82

Полиции бывает это очень трудно объяснить

потому, что те задачи, которые решаются с помошью оружия им как-раз и не нравятся, т.к. они создают им проблемы

[Lydia]

Сообщение от Sasha

вот женщины всегда так, сначала в карманы мужику смотрят, а уже потом решают обходить им его стороной или нет

И это правильно. Что за мужик без карманов?

[Lydia]

Сообщение от Niko82

А если это нож и это инструмент?

Признаю только столовый нож. И кухонный. Но ведь они на столе, а не в кармане.

[Niko82]

Сообщение от Lydia

Признаю только столовый нож. И кухонный. Но ведь они на столе, а не в кармане.

А карманный или перочиный нож?
Он ведь считается практически традиционным.

[Sasha]

Сообщение от Lydia

Признаю только столовый нож. И кухонный. Но ведь они на столе, а не в кармане.

очень неудобно, когда в гостях на пол падает столовый нож из сербрянного хозяйского сервиза, и особенно когда из вашего кармана...

[Niko82]

Сообщение от Lydia

И это правильно. Что за мужик без карманов?

На пляже.
Что там осматривать будете....